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Ya ha llegado la primavera, por lo que los alumnos del Machado han sembrado verduras y hortalizas de verano. Lechugas, tomates, pimientos y berenjenas, serán cuidadas por los distintos grupos del colegio junto a las plantas aromáticas con las que contamos.

Nuestro huerto forma parte de la Red de Huertos Ecológicos de CLM. Es una herramienta educativa de carácter transversal que nos permite valorar el sector primario, la ecología, la alimentación, así como el respeto y cuidado del medio ambiente.

En este post queremos mostraros cómo nuestros alumnos, desde muy pequeños, aprenden a utilizar el colgador de perlas Montessori  dentro del área de matemáticas.

Las perlas son un material Montessori que nos permite sacar las matemáticas de su universo abstracto y hacerlas tangibles, para que cualquier niño las comprenda como un juego.

El colgador está compuesto por un marco con 18 ganchos y la escalera de perlas del 1 al 9 y las perlas doradas de las decenas que son 9.

Este colgador permite al niño, por una parte, con las perlas, distinguir la cantidad que hay agrupadas en ellas. Pues si quiere puede contarlas una a una para verificar el número. Del mismo modo facilita la labor, ya que no se trata de perlas aisladas (por unidad) sino que van en conjunto, según el número que forman, ensartadas en un alambre. Esto favorece el aprendizaje del niño, pese a lo que nos tienen acostumbrados en la educación tradicional, donde los números se cuentan por separado, cosa que dificultad el aprendizaje concreto, real y visual.

Por otra parte, este colgador nos va a dar la prueba visual para comprender los números más allá del 9. Donde las decenas empiezan a incorporarse. Y no solo eso, sino que visualmente, los niños observan cómo va creciendo el número, ven que el 11 es más pequeño que 19.

Este material de la metodología Montessori es perfecto para que el proceso de enseñanza del niño se base en una actividad con un material que puede manipular y tocar. También prepara para actividades más complejas como la suma y la resta.

De esta manera, los niños interiorizan un desarrollo lógico que va desde lo concreto y manipulable hacia lo abstracto.

Los alumnos del TAFAD, que cursan el  ciclo de grado superior de Animación  de Actividades Físicas y Deportivas en Talavera, han venido al colegio para realizar una actividad de ocio y tiempo libre con nuestros alumnos.

Se han organizado en dos grupos, uno de ellos ha realizado juegos motores con la temática de piratas, desarrollando actividades en las que se han metido en cuevas y han jugado con espadas. Otro grupo ha disfrutado de una especie de feria de material reciclado, que consistía en utilizar juguetes que han realizado los propios alumnos del TAFAD con material de reciclaje.

Esta actividad forma parte de las prácticas que realizan los alumnos del ciclo. Tanto ellos como nuestros pupilos han disfrutado mucho, suponiendo para todos una experiencia muy gratificante.

El director talaverano, antiguo alumno del centro, ha hablado de su premio pero también de sus últimos proyectos cinematográficos.

El cineasta talaverano Julio Pérez del Campo, ganador del Goya al  Mejor Corto Documental en 2019 por 'Gaza' junto a Carlos Bover, ha llevado su premio a los alumnos del que fuera su colegio, el 'Antonio Machado'. Durante un encuentro con los estudiantes, ha mostrado su experiencia de vida en el marco del proyecto escolar 'Educarte', que lleva a cabo el centro talaverano, prácticas en la docencia, la producción y la creación como base para el desarrollo de las personas y la generación de una sociedad con conciencia, informa el colegio.

«El mensaje global que lanza con su aclamado 'Gaza' es un aprendizaje de incalculable valor para las próximas generaciones en una época donde, desgraciadamente, la agresión de Rusia a Ucrania ocupa la atención de la sociedad rememorando lo que visibiliza en su documental entre Palestina e Israel».

Su unión profesional con Carles Bover a través de micrometrajes le empezó a integrar en esa producción con compromiso que tuvo como punto culminante 'Gaza' y que le siguió un largometraje titulado 'Gas the Arabs' sobre la misma temática de Gaza. 'Platisfera' y 'Benin, el crepúsculo de los niños esclavos' son los próximos estrenos con sentido social 'made in Talavera' que seguirán removiendo conciencias y educando.

Julio ha disfrutado del recibimiento que se le ha realizado en su antiguo colegio, acompañado de su padre, que fue director, jefe de estudios y compañero del mismo centro, y el concejal de Educación, Sergio Gutiérrez. Además, ha sido embajador de la presentación de la loneta Recreos Residuos Cero y de la bolsa sostenible del centro, participando después en una pequeña rueda de prensa a cargo de los estudiantes.